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教育活动方案设计(主题班会)-自信是成功的第一要诀

来源:青海教师考试网   时间:2020-05-12 11:55:48

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近段时间,班上发生了一系列让邓老师担心的现象:班上的同学上课主动举手发言减少了,回答问题紧张、不流利,不敢主动提出自己的意见、建议;惧怕参加竞赛活动,害怕与别人相比,特别怕别人笑话;不敢在他人面前展示自己的成果;不敢主动地与其他同学交往,常常畏缩、退避,说话小声、胆怯;遇到困难常常害怕,退缩,易放弃,渐渐地对做什么事情都没信心了。

假如你是邓老师,请针对班中同学们存在的突出问题,设计一个有针对性的教育活动方案。

1.拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明,概括明确,字数不超过25字。

2.阐述活动方案设计的依据。

要求:合理清晰,表达简洁,字数不超过100字。

3.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性和可操作性,字数不超过600字。

4.如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果。

要求:指标恰当,方案可行,字数不超过100字。

一、学段:小学六年级

二、主题:自信是成功的第一要诀

三、设计依据:小学生是处于发展中的人,缺乏正确的自我认知,自我评价较低。近期,班级中学生存在发言不积极、惧怕竞赛、不敢同他人进行交往等一系列自卑现象。为了帮助学生树立自信心,召开此次班会《自信是成功的第一要诀》。

四、活动目标:通过此次活动,学生能够认识到自身存在自卑的现状、危害以及自信的重要性;在生活及学习中能够克服自卑,变得自信;并在其成长中感受到自信带来的快乐。

五、活动内容与过程

(一)问卷调查导入

课前教师发放一份关于班级自信现状的问卷调查,内容主要是课堂发言、参加竞赛等活动中的表现,学生填写问卷,教师分析结果:班级学生大多存在自卑现状,进而引发学生的反思及对自信的思考,顺势引入本次主题班会。

(二)情景短剧表演

教师请提前准备小品的同学上台展示2组情景。情景一:小高惧怕参加竞赛活动,害怕別人笑话,更不敢在他人面前展示自己的成果,渐渐地变得孤单、内向,学生成绩也直线下降。情景二:小王干什么事儿都信心满满,在课上积极发言,与人交往活泼开放,学习名列前茅,同学们都很喜欢他。通过情景对比,学生能认识到自卑的危害及自信心理的重要性。

(三)击鼓传花游戏

教师组织学生进行“我很自信”击鼓传花游戏,当鼓声停止,拿到花的同学分享一种树立自信心的方法。班长总结:①勇敢参加活动;②课上大胆发言;③主动与他人交流沟通等。

(四)夸夸“我的伙伴”

组织学生在组内大胆说出他人身上的优点长处,任何方面的优点都可以,如乐于助人、认真细致等。通过此环节,被夸的同学能够发现自身优点,逐步建立自信心;而发言的同学也能够主动表达,树立自信。

(五)“歌”与“名”表决心

主持人组织学生在《我》的轻音乐背景下在横幅“自信人生三百年,会当击水三千里”上签下自己的姓名,坚定自信对待生活和学习的决心,并结束此次班会。

六、预期效果及检验

预期效果:通过此次活动,学生们深入了解了自信的重要性,并且掌握了建立自信的方法,树立了自信的意识。

检验方法:在课堂及课外活动中观察学生的参与积极性及主动性,通过家访了解孩子在生活上是否能表达自我,自信面对。

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