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教招面试地理万能说课稿模板(二)

来源:青海特岗考试网   时间:2018-04-19 15:50:34

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根据青海教师考试网整理:【激疑导趣】

教学手段:情境教学法、图表教学法

设计意图:通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生导入并构建当前所要学习的知识,让学生带着兴趣带着问题进入课堂。

【设疑导读】

问题1:......

问题2:......

【启思乐动】

请同学们按照课前要求分组入座,以小组为单位,以合作探究的方式以下探究任务。

探究一:有关概念性质等问题

探究二:设置第一个教学高潮:

设计意图:围绕教学重点,抓住教学时机,设置了第一个教学高潮,以便利用学生注意力比较集中的特点,顺利的完成教学重点,使学生愉快地接受地理知识。

探究三:设置第二个教学高潮:

设计意图:围绕教学难点,抓住教学时机,设置了第二个教学高潮,来引起学生感情上的共鸣,激起思想上的唤醒,使学生在知识的海洋中不断求索,希望能够再次集中学生的注意力,使学生愉快地接受地理知识。

教学手段:小组合作探究

设计意图:通过小组讨论、小组活动,培养学生的互动能力,使学生学会合作学习。激发学生学习地理的积极性,主动性,培养学生的创新精神和地理实践能力。

【概括升华】

学生在我“知识小结”完成后,老师再出示板书以参考。

以上就是教招面试地理万能说课稿模板


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